レッスン前にはお手ふきと挨拶をします。

それをルーティーンとして当たり前にできるように持っていきたい！

タオルウォーマーが届いて初めてレッスンがある日に張り切って作るも、2週連続で忘れました💦

生徒さんに「次からタオルで手を拭いてから始めるからね」と事前に伝えてみました。

人に言った約束はなぜか覚えておけるんです。

「タオルは？」で思い出せるかもという気持ちも多少ありました🫢

次の週、レッスン前に何度も「タオル渡すタオル渡す」と頭の中で繰り返して、忘れず渡すことに成功！

ウォーマーにはヒノキのチップを入れていて、香りがいい♪

生徒さん「いいにおいだね〜」

癒されるようで好評です♪

そして挨拶も流れ作業でなく一旦止まって向き合ってから。

これは最近いい流れがきています！

始まりと終わりの区切りをつけられて、普段お家で練習するときとは違う雰囲気でレッスンができます。

体感ですが、小さい子ほど安心できる人や場所になると甘えん坊な一面が出やすいのかなと感じます。

レッスンでそうなってしまうと、

「もうやらなーい」

「できないからおわり」

ここからレッスン時間内にやる気を取り戻すのは至難の業。

せっかく頑張れる力を持ってるのにチャンスを逃しているようで、もったいないなと感じることがレッスン中に何度もありました。

それが、挨拶ひとつやり方を変えただけで変わりました！

ほんのちょこっと緊張感をもって、目を合わせて「よろしくおねがいします」

これでレッスン中の集中力も向上心も、何度失敗してもやり直せる根気も、いろんな力が格段にアップしました✨

人は9割近くが視覚からの情報で物事を把握しているそう。

子どもは特に見たものを見たまま、感じたことを感じたままに自分に取り入れます。

レッスン中は私がお手本！

まだまだ失敗も多いですが、そこからの乗り越え方や改善方法を見つけるところも全部伝えていけたらなと思います！

礼儀作法というと堅苦しいですが、挨拶も所作も日常の言動ひとつひとつに気をつけていこうと思う発見でした。